« Immigration & Racisme » : différence entre les versions
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Disposez des cartes du Dixit sur une table (photolangage), puis invitez les participant⋅e⋅s à choisir librement deux cartes : une qui représente comment iel se sent là tout de suite maintenant avant de commencer l'atelier et une pour sa vision des retrouvailles en famille pour les fêtes de fin d'année. L'idée est ensuite de faire un tour de tous les participants pour qu'il se présente rapidement, explique le choix de ses cartes, et éventuellement évoquer ses attentes pour cet atelier. | |||
Présentation de l'atelier : il y aura 4 situations, à tour de rôle, une personne va jouer la personne qui tient des propos problématiques, une autre personne va essayer d'y répondre, les autres sont spectateurs. Les spectateurs peuvent venir prendre la place de la personne qui répond (en lui touchant l'épaule), et venir essayer à leurs tours d'y répondre. Au bout d'un certain temps (~5 minutes), on arrête la scène et les personnes s'expriment sur comment est-ce qu'elles ont vécu la scène, à commencer par la personne qui a exprimé les propos problématiques (Est-ce qu'elle s'est senti écouté ? Attaqué ? etc.). Chacun peut également proposer une nouvelle manière d'y répondre. | |||
'''1.''' '''''"On est plus chez nous, on est en train de se faire grand remplacer !"''''' | '''1.''' '''''"On est plus chez nous, on est en train de se faire grand remplacer !"''''' | ||
Version du 7 décembre 2025 à 13:42
Définitions
Migrer : Passer d’un pays dans un autre pour s’y établir.
Immigrer : Venir dans un pays dont on n'est pas originaire, pour s’y établir.
Émigrer : Quitter son pays pour aller s’établir dans un autre.
Expatrier : Quitter sa patrie pour s’établir ailleurs, émigrer.
Exiler : Quitter délibérément son pays.
Réfugié : Personne qui a quitté son pays ou sa région pour fuir un danger.
Étranger : Qui est d'une autre nation, qui vient d’un autre pays.
Autochtone : Qui est issu du lieu même où il se manifeste, par opposition à étranger.
Diaspora : Population organisée en communauté et fidèle à ses traditions, installée à l’étranger.
Communautarisme : Doctrine visant à l’organisation de la société sous forme de communautés de personnes partageant la même identité culturelle, ethnique ou religieuse par exemple.
Intégration : Processus par lequel une personne ou un groupe s’insère dans le milieu, la société où il vit.
Entrisme : Stratégie d’organisation qui consiste à faire entrer de manière concertée des membres d’une organisation dans une autre organisation aux idées proches, mais concurrentes.
Racisme : Conviction qu’on peut catégoriser les êtres humains en une série de races en se basant sur des critères physiques d’apparence scientifiques, surtout quand cela s’accompagne d’une hiérarchisation, consciente ou inconsciente, entre ces races.
Grand remplacement : Théorie du complot d’extrême droite fondée davantage sur des impressions que sur des données démographiques réelles, biaisée par une défiance de nature xénophobe et raciste — qui affirme qu’il existerait en France de la population née sur ce territoire par une population originaire des anciennes colonies d’Afrique noire et du Maghreb.
Ressources
- Sommes-nous tous racistes ?
- Interdit aux chiens et aux Italiens
- Flux migratoires, une longue histoire - Le Dessous des Cartes
- Migrants, mi-hommes - #DATAGUEULE 52
L'atelier de la réponse
Objectif : voilà une proposition d'atelier d'environ 2h pour s'entraîner à répondre à des propos et remarques racistes. Il est proposé une première fois à Saint-Montan avant les fêtes de fin d'année et les retrouvailles en famille.
Petite recommandation pour les participant⋅e⋅s : prenez soin de vous et de votre famille, ne vous lancez pas dans d'interminables débats si vous n'êtes pas en ÉTÉ (que vous n'avez pas l'Énergie, le Temps ou l'Envie). Si votre objectif est uniquement de tenter de passer un moment agréable, il est peut-être préférable de trouver un accord avec les membres de votre famille pour ne pas parler politique et éviter les blagues et remarques sur des sujets "sensible".
Intro
Disposez des cartes du Dixit sur une table (photolangage), puis invitez les participant⋅e⋅s à choisir librement deux cartes : une qui représente comment iel se sent là tout de suite maintenant avant de commencer l'atelier et une pour sa vision des retrouvailles en famille pour les fêtes de fin d'année. L'idée est ensuite de faire un tour de tous les participants pour qu'il se présente rapidement, explique le choix de ses cartes, et éventuellement évoquer ses attentes pour cet atelier.
Présentation de l'atelier : il y aura 4 situations, à tour de rôle, une personne va jouer la personne qui tient des propos problématiques, une autre personne va essayer d'y répondre, les autres sont spectateurs. Les spectateurs peuvent venir prendre la place de la personne qui répond (en lui touchant l'épaule), et venir essayer à leurs tours d'y répondre. Au bout d'un certain temps (~5 minutes), on arrête la scène et les personnes s'expriment sur comment est-ce qu'elles ont vécu la scène, à commencer par la personne qui a exprimé les propos problématiques (Est-ce qu'elle s'est senti écouté ? Attaqué ? etc.). Chacun peut également proposer une nouvelle manière d'y répondre.
1. "On est plus chez nous, on est en train de se faire grand remplacer !"
https://www.data.gouv.fr/reuses/le-grand-remplacement-mythe-ou-realite/
https://www.lemonde.fr/politique/article/2014/01/23/le-grand-boniment_4353499_823448.html
Les chiffres ! (Et attention aux médias ?)
2. "Une femme voilée, dans la rue, porte atteinte à la Laïcité"
⇨ Dans cette situation, bien comprendre le principe de Laïcité est bien utile pour répondre au n'importe quoi : vidéo "La Laïcité en 3 minutes" + Quizz 10 questions pour bien comprendre.
3. "Qui a inventé le triathlon ? Les Arabes ; parce qu'ils vont à pied à la piscine et en reviennent à vélo." (ou autres ... 🤯)
⇨ Pour répondre à une blague, une méthode efficace est celle du "C'est-à-dire ?"
La méthode du « C’est-à-dire ? » est une petite merveille d’autodéfense verbale : simple, respectueuse, terriblement efficace. Elle repose sur une idée forte de l’éducation populaire : amener l’autre à réfléchir par lui-même, plutôt que de lui asséner une leçon ou de monter au conflit.
Quand quelqu’un sort une remarque, une blague gênante, tu réponds calmement : « C’est-à-dire ? », ou « Tu peux préciser ? », ou encore « Qu’est-ce que tu veux dire par là ? ».
Ce petit retour de balle a plusieurs effets très pratiques : Il oblige la personne à expliciter sa pensée et évite de s’épuiser à répondre.
4. "Peut-être, mais moi, je me sens de plus en plus en insécurité en France"
⇨ Des fois, simplement écouter est un bon outil (voir CNV - Écoute empathique). Qu'est-ce que tu ressens au quotidien ? Qu'est-ce que tu aimerais vivre ? À quel besoin est-ce que ça répondrait ?
⇨ Pour un constat partagé, les solutions proposées peuvent être différentes : sortir les plus pauvres de la précarité, subventionner les actions sociales et la médiations...
Fin
Prenez soin de vous, répondez uniquement si vous êtes en ÉTÉ (Envie, Temps et Eenrgie).