« Fautes, Orthographe & Écriture inclusive » : différence entre les versions

Dernière version du 2 novembre 2026 à 13:14

Malheureusement, le discrédit est immédiat pour un texte contient des fautes d'orthographes... Il y a donc un enjeu certain à réussir à écrire en faisant le moins de fautes possibles. C'est facile à dire, mais ce n'est pas si simple de retenir les différentes règles et de les appliquer avec fluidité. Et surtout, il y en a qui sont, pour je ne sais quel raison, impossible à mémoriser durablement. Voici donc un mémo pour des fautes courantes.

Orthographe

On dit "faire partie", comme une partie de quelque chose, mais "un parti politique".

Si on peut remplacer "leur" par "lui" alors pas de "s"

cauchemar pas D

voire (avec un « e ») pour « et même »,

---oNNel 2N / ----oNal 1N

Au travail on met un chapeau : ^ "tâche de ne pas te faire de taches"

bien que = quoique

Conjugaison

S'il est suivi d'un verbe à l'infinitif, « fait » est invariable. Ils se sont fait attendre.

Participe passé employé avec l'auxiliaire :

ÊTRE : accord avec le SUJET "Les fleurs sont belles"

AVOIR : PAS d'accord avec le SUJET, accord avec le COD quand on sait de quoi il s'agit, "Elle a signé le document." / "Les documents qu'elle a signés"

Écriture inclusive

Le langage inclusif désigne différentes règles et pratiques qui cherchent à éviter toute discrimination sexiste par le langage ou l'écriture.

Point médian · (ALT + 0183)

Règle alternative de proximité : consiste à accorder le genre et le nombre de l’adjectif avec le plus proche des noms qu’il qualifie.

"Les arbres et les fleurs sont belles"

Synonymes

CNRTL

Mots compte double & mots abscons

Dithyrambique
Abnégation
Nihilisme
Trotskiste
Pléthorique
Rutilante
Cortisone
Contingent
Clavicule
Péremptoire
Poujadiste
Ectoplasme
Manichéen
Antinomique
Espiègle
Hédonisme

Ressources

Projet Voltaire (Pour s'entrainer, Martintincool à toujours des codes qui fonctionne si besoin)
Grammalecte / LanguageTool / Quillbot
eninclusif.fr
Système d'unités pifométriques

Perceptions et perspectives de l'orthographe

La faute de l'orthographe - conférence gesticulée - Arnaud Hoedt & Jérôme Piron - 2019

Linguisticae parle d'orthographe mais surtout de linguistique. Il y critique durement (c'est à dire avec justesse) l'académie française et ses aberrations.

ÉROFA : Études pour une Rationalisation de l'Orthographe Française d'Aujourd'hui (tldr : comment en finir avec l'académie française)

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 ''Malheureusement, le discrédit est immédiat pour un texte contient des fautes d'orthographes... Il y a donc un enjeu certain à réussir à écrire en faisant le moins de fautes possibles. C'est facile à dire, mais ce n'est pas si simple de retenir les différentes règles et de les appliquer avec fluidité. Et surtout, il y en a qui sont, pour je ne sais quel raison, impossible à mémoriser durablement. Voici donc un mémo pour des fautes courantes.''
-un petit mémo orthographe et fautes que je fais régulièrement :
+== Orthographe ==
+On dit "faire partie", comme une partie de quelque chose, mais "un parti politique".
+Si on peut remplacer "leur" par "lui" alors pas de "s"
+cauchemar pas D
+voire (avec un « e ») pour « '''et même''' »,
-On dit "faire partie", comme une partie de quelque chose, mais "un parti politique".
+---oNNel 2N / ----oNal 1N
+Au travail on met un chapeau : ^ ''"tâche de ne pas te faire de taches"''
+bien que = quoique
+== Conjugaison ==
+S'il est '''suivi d'un verbe à l'infinitif''', « '''fait''' » est '''invariable'''. ''Ils '''se''' sont fai'''t''' attendre.''
+==== Participe passé employé avec l'auxiliaire : ====
+ÊTRE : accord avec le SUJET ''"Les fleurs sont belles"''
+AVOIR : <u>PAS d'accord avec le SUJET</u>, accord avec le COD quand on sait de quoi il s'agit, "''Elle a sign'''é''''' ''le document." / "Les documents qu'elle a sign'''és'''"''
+== [https://fr.wikipedia.org/wiki/Langage_inclusif Écriture inclusive] ==
+Le '''langage inclusif''' désigne différentes règles et pratiques qui cherchent à éviter toute discrimination sexiste par le langage ou l'écriture.
+Point médian · (ALT + 0183)
+'''Règle alternative de [https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A8gle_de_proximit%C3%A9 proximité] :''' consiste à accorder le genre et le nombre de l’adjectif avec le plus proche des noms qu’il qualifie.
+''"Les arbres et les fleurs sont '''belles'''"''
+== Synonymes ==
+* [https://www.cnrtl.fr/synonymie/ CNRTL]
+== Mots compte double & mots abscons ==
+# Dithyrambique
+# Abnégation
+# Nihilisme
+# Trotskiste
+# Pléthorique
+# Rutilante
+# Cortisone
+# Contingent
+# Clavicule
+# Péremptoire
+# Poujadiste
+# Ectoplasme
+# Manichéen
+# Antinomique
+# Espiègle
+# Hédonisme
 == Ressources ==
 * [https://particuliers.projet-voltaire.fr/ Projet Voltaire] ''(Pour s'entrainer, Martintincool à toujours des codes qui fonctionne si besoin)''
-* [https://www.grammalecte.net/ Grammalecte]
+* [https://www.grammalecte.net/ Grammalecte] / [https://languagetool.org/ LanguageTool] / [https://quillbot.com/fr/ Quillbot]
-*[https://languagetool.org/ LanguageTool]
+* [https://eninclusif.fr/ eninclusif.fr]
-*[https://quillbot.com/fr/ Quillbot]
+* [https://drive.google.com/file/d/1S47aIPQ-9LQGXuY_jslqm7M-HbfpzDmG/view Système d'unités pifométriques]
+=== Perceptions et perspectives de l'orthographe ===
+[https://youtu.be/5YO7Vg1ByA8 La faute de l'orthographe - conférence gesticulée - Arnaud Hoedt & Jérôme Piron - 2019]
+[https://www.youtube.com/@Linguisticae Linguisticae] parle d'orthographe mais surtout de linguistique. Il y critique durement (c'est à dire avec justesse) l'académie française et ses aberrations.
+[https://www.erofa.org/ ÉROFA : Études pour une Rationalisation de l'Orthographe Française d'Aujourd'hui] (tldr : comment en finir avec l'académie française)

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